Durante esta actividad realizada en la Biblioteca Regional Gabriela Mistral, se explicó además la Estrategia de Desarrollo de Capacidades y Empoderamiento Climático de Chile.
Para generar nuevos espacios de aprendizaje entre los educadores de la región, se llevó a cabo el seminario “Acción para el Empoderamiento Climático”, organizado por la SEREMI del Medio Ambiente y la Mesa de Educación para la Sustentabilidad de la región de Coquimbo. Estas innovaciones permitirán fortalecer las estrategias, conocimientos y empoderamiento frente al cambio climático.
En este encuentro, se entregaron a 26 establecimientos educacionales de la región las certificaciones ambientales que reconocen la pertinencia y significancia de incorporar estrategias de educación ambiental en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El Sistema Nacional de Certificación Ambiental de Establecimientos Educacionales (SNCAE) del Ministerio del Medio Ambiente es voluntario y, desde el año 2003, entrega una certificación pública a jardines infantiles, escuelas, liceos y colegios que aplican exitosamente dichas estrategias. La distinción tiene 3 niveles: Básico, Medio y Excelencia, que miden los ámbitos curricular, gestión y relaciones con el entorno.
El Seremi del Medio Ambiente, Leonardo Gros, explicó que “en esta jornada hemos certificado en materia ambiental a 26 establecimientos de 10 comunas de la región. Es un logro importante y un refuerzo del compromiso que tiene el ministerio de trabajar con los educadores y educadoras a nivel nacional, para avanzar en la educación ambiental.
Además, hubo una conferencia sobre cambio climático, dictada por Pilar Pérez, encargada de Educación Ambiental y Cambio Climático de la SEREMI, ya que este es un tema importante de incorporar en los proyectos educativos de todos los colegios de la región.”
Los establecimientos educacionales distinguidos fueron:
| Establecimientos Educacionales | Nivel de Certificación | Comuna |
|---|---|---|
| Jardín Municipal Las Ardillitas | Básico | Canela |
| Colegio María de Andacollo | Básico | Coquimbo |
| Escuela Dagoberto Campos Núñez | Básico | Vicuña |
| Jardín Infantil La Chasquita | Básico | Monte Patria |
| Escuela Alejandro Chelen Rojas | Básico | Monte Patria |
| Colegio La Herradura | Medio | Coquimbo |
| Colegio Cristóbal Colón | Medio | Coquimbo |
| Colegio Leonardo Da Vinci | Medio | Vicuña |
| Colegio de Algarrobito | Medio | La Serena |
| Jardín Infantil Los Grillitos | Medio | Ovalle |
| Jardín Infantil Arco Iris | Medio | Ovalle |
| Colegio de Artes Eliseo Videla Jorquera | Medio | Ovalle |
| Escuela Especial de Trastorno de la Comunicación Pluma de Oro | Excelencia | Illapel |
| Escuela Especial Trastorno Lenguaje Manatí | Excelencia | Los Vilos |
| Colegio Eusebio Lillo Punta Mira | Excelencia | Coquimbo |
| Colegio San Joaquín | Excelencia | La Serena |
| Jardín Infantil Colorín Colorado | Excelencia | La Serena |
| Jardín Infantil Max Schmidt | Excelencia | La Serena |
| Escuela de Lambert | Excelencia | La Serena |
| Colegio Caleta San Pedro | Excelencia | La Serena |
| Colegio Manuel Rodríguez | Excelencia | La Serena |
| Escuela Saturno | Excelencia | La Serena |
| Escuela Básica América | Excelencia | Combarbalá |
| Liceo Politécnico de Ovalle | Excelencia | Ovalle |
| Colegio Dalmacia | Excelencia | Ovalle |
| Jardín Infantil Las Ardillitas | Excelencia | Punitaqui |
La oportunidad de crecimiento permanente en las comunidades educativas de la región fue valorada por los profesores presentes que participaron en el SNCAE.
Claudia Veliz, docente de biología y del taller de educación ambiental del colegio Dalmacia de Ovalle, expresó “nosotros comenzamos hace 6 años con la reforestación, a través del programa de CONAF y luego nos hicimos cargo del uso eficiente del agua por medio de un sistema de goteo a los árboles. Además, hemos incorporado en nuestro currículum, desde 1º básico a 4º medio, el taller de educación ambiental. Abordamos el reciclaje, un aula al aire libre visitando humedales y lugares de nuestro entorno, reconocimiento de flora y fauna y conservación de esos espacios.”
