Luego de ser nominados por su comunidad, estos destacados docentes serán parte de un proceso que concluirá con la selección de cinco finalistas para el conocido como el “nobel” de la educación.
Más de 2500 docentes de todo Chile fueron nominados o postularon este año al Global Teacher Prize Chile. En julio de 2022 se inició el proceso de nominaciones que permitió a la ciudadanía reconocer la labor y vocación de profesores y profesoras del país, trabajo que en estos últimos 3 años se vio inmerso en una pandemia mundial que aún muestra sus efectos en la comunidad educativa, donde la contención emocional juega un rol preponderante a la hora de enfrentar nuestra nueva normalidad.
Tras un proceso de minuciosa revisión y evaluación, 26 docentes fueron seleccionados, los que destacaron por su profesionalismo, impacto en el aprendizaje de sus estudiantes, compromiso y su enseñanza innovadora. Representando las realidades de distintas regiones de Chile, los semifinalistas de este año han implementado formas de enseñar diversas, transformando la vida de sus estudiantes y sus comunidades.Tres de ellos corresponden a la Región de Coquimbo
Estos docentes se someterán a un nuevo proceso de evaluación que concluirá con la elección de los ocho finalistas de este año –cinco de la categoría general y tres de la categoría de música–. El ganador o la ganadora, será anunciado en la ceremonia de premiación a finales de noviembre.
Semifinalistas Zona Norte
Cileni Pastén Tricallotias – Coquimbo, Región de Coquimbo
Profesora de artes del Colegio Científico-Humanista Cumbres del Choapa, Salamanca. Se destaca por los reconocimientos que ha recibido por parte de sus estudiantes. Trabaja el arte de manera interdisciplinaria y presenta variada evidencia de sus trabajos.
Reconoce su labor como un oficio delicado, que tiene por desafío trabajar con seres humanos en una etapa altamente sensible de la vida, por ello es que le interesa el desarrollo de la sensibilidad, la creatividad y el despertar cognitivo en un mundo complejo como el que vivimos, por lo que cree que hay un llamado con profunda urgencia al que se deben atender desde las aulas, en la intención de esculpir una enseñanza capaz de resistir en comunidad a los grandes cataclismos de la inhumanidad, aquellos que alejaron a la escuela del encuentro democrático y justo de la semejanza, de la gratuidad y reconocimiento de una enseñanza que resista a toda recesión de incultura.
Nicole Perines – La Serena, Región de Coquimbo
Como profesora de Enseñanza Básica, esta semifinalista utiliza el juego como elemento central de su práctica pedagógica. Con 9 años de experiencia, en la actualidad es coordinadora de primer ciclo y destaca por ser mentora de profesores nuevos que ingresan a su colegio, el San José de La Serena.
Bianca Nedeska Hidalgo Cancino – Coquimbo, Región de Coquimbo
Bianca Hidalgo tiene 49 años y desde hace 11 se desempeña como profesora en el Colegio San Marino College en Coquimbo. Vocación es un concepto que la describe, pues si bien desde pequeña que sintió pasión y anhelo por enseñar, su sueño de convertirse en profesora no se concretó sino hasta después de los 35 años, cuando tras un drástico cambio de vida, tomó la decisión de perseguir aquel objetivo que durante tanto tiempo había postergado.
Su sello es la inclusión e integración de estudiantes con necesidades educativas especiales. Esto, en parte, gracias al método BAPNE, que consiste en estimulación cognitiva, socioemocional, psicomotriz y neurorrehabilitativa, basada en la neuromotricidad y que Bianca usa como metodología transversal en sus clases. Para ello, se emplea la percusión corporal como recurso didáctico, y focaliza la estimulación de funciones cognitivas y ejecutivas.
“Enseñar es todo lo que me mueve, es lo máximo que puedo hacer y la música permite entregar a niños, niñas y adolescentes no sólo conocimiento específico sobre la materia, sino también herramientas de integración social y emocional”, asegura.
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